Nanda南大8201 W3W4
本課程介紹西洋藝術發展的脈絡和變遷、並帶同學認識「藝術史」在西方作為一門獨立的學科,相關的內容和方法為何。 在脈絡和變遷的部分,將介紹個別藝術家、不同風格和派別、每個斷代的社會文化背景、各種藝術運動的發展、重要的作品…等 等。同時也將介紹「藝術史」這門學科,帶領同學思考藝術(發展)如何作為一種歷史?分類的方式有哪些?風格如何形成?與其他 文化如何交流?以期許同學更寬廣得認識西洋美術史的全貌。
Course keywords: art history, Western art, history of art, artists, important art works 西方美術史 課綱 (必修) *本課程禁止生成式AI於課程產出* 小老師:蘇宸沂 1.本課程為藝設系專業必修課,不接受旁聽及加簽。僅接受必修、輔系之學生修習本課, 若有多餘名額,才會開放給外系學生。本課程目前以中文進行藝術、歷史、文化社會之 深入閱讀與解說,國際生若有中文能力不佳者,不建議選修。 2.第一、第二堂課為宣布評分標準、分組、討論學期事宜之重要時刻,未到不予修課。 期中、期末考當天,需出席。 3. 上課不能滑手機或以其他方式上網(開放查詢除外)。請勿錄影、錄音,照相需事先舉手 並經過教師同意。並以拍攝螢幕為主。 4. 課堂不能飲食(開水可)。動物及寵物不得進入教室(服務犬除外,需有證明)。 5. 不定期小考,立意為養成同學每週「先預習」之習慣。小考不是open book考試。 ● 教學進度 Week 1 課程介紹 主題:古埃及藝術 閱讀:《藝術的故事》ch 2 Week 2 和平紀念日 (同學自修,並觀賞電影《神鬼戰士》) Week 3 主題:古希臘 閱讀:《藝術的故事》ch3&4張予柔 蘇子淇 李品蓁 官家禾 康竣羽 主題:古羅馬與拜占庭帝國 閱讀:《藝術的故事》ch 5 & 6吳又又 江芷葳 廖翊熏 黃柏榛 檢查教科書備齊 Week 4 主題:中世紀 閱讀:《藝術的故事》ch 8, 9, 10 &11陳芷晴 劉筱玉 陳錦而 李凱盈 Week 5 主題:十五世紀初期的南方與北方 閱讀:《藝術的故事》ch 12 主題:十五世紀中期和晚期的義大利藝術 閱讀:《藝術的故事》ch 13 王俞方 周昕柔 趙于瑄 張育嘉 Week 6 主題: 十五世紀中期和晚期的北方 閱讀:《藝術的故事》ch 14 主題: 義大利高度文藝復興 閱讀:《藝術的故事》ch 15 廖姵語 陳琬儒 謝秀妤 林煒晴 Week 7 校際活動週 Week 8 主題:義大利高度文藝復興及威尼斯畫派 閱讀:《藝術的故事》ch 15 &16 丘函玉 張瑞恩 廖文翊 林莫凡 Week 9 主題:十六世紀初期和中期的北方藝術 閱讀:《藝術的故事》ch 17 主題:十六世紀晚期的藝術:南方(矯飾主義)與北方(布魯哲爾等) 閱讀:《藝術的故事》ch 18 蔡雅米 王毓葦 陳昕昀 邱鈺淳 Week 10 主題:天主教世界的巴洛克風格: 繪畫與建築 閱讀:《藝術的故事》ch 19, 21& 22 趙欣榆 王淑慧 林妤安 劉昱琳 Week 11 主題:十七世紀荷蘭藝術 閱讀:《藝術的故事》ch 20趙祤安 于子倢 蘇宸沂 林藝涵 江霈 瑀 Week 12 擬進行期中評量,累積多一些年代範圍才考試,考試題目才不會過於深細。 考試不能缺席,沒有舉行補考。 (考後同學自行觀影《凡爾賽拜金女》) Week 13 主題: 十八世紀理性時代 閱讀:《藝術的故事》ch 23陳佩妤 陳荷韻 李孟潔 李恒萱 Week 14 主題:浪漫主義 閱讀:《藝術的故事》ch 24蕭堉州 張芝瑜 倪娸榕 王靜苹 周樂 Week 15 主題: 十九世紀 閱讀:《藝術的故事》ch 25 鍾崴亦 李泓諭 余杰翰 Week 16 主題: 十九世紀晚期 閱讀:《藝術的故事》ch 26李函穎 黃靖涵 陳珮雨 張苡柔 ● 成績考核(Evaluation) 本課程禁止生成式AI於課程產出 出席率10% (點名6次未到者,將被當掉。) 平時表現15% (準備個人課本、不遲到早退、課堂參與、被邀請時發言、專心聽講等等) 各組上台報告17% (每次15-17分鐘,請遵守時間。組員原則上同分。限用PPT勿轉檔,請於上課前 在教室電腦下載好檔案,否則會影響分數。最多三人上台。) *本課上台報告參考資料的原則: a.可參考所有本校圖書館及本系沙龍的「紙本」藏書。 (因為「紙本」書本的作者有名有姓,負有文責) b.亦可參考下列網站:歐美各大博物館、美術館官網、英文的維基百科、漫遊藝術史網站、大不列 顛線上百科全書英文版、台大視覺素養網。 c.不宜參考:中文維基百科、百度、每日頭條等 電影回饋4% x 2 = 8% (觀影請使用合法大綱) 期中評量50% ●教科書(需購買或借閱,請使用合法資源) 宮布利希(E.H. Gombrich)著、雨云譯《藝術的故事》(聯經出版,請使用2000年後之版本,因為這 些版本才有638頁之後的附錄) 另參考 任德山 編著《翻開歐洲史》(新北市:源樺出版,2017) Laurie Schneider Adams, A History of Western Art (New York: McGraw-Hill, 1994; 1997; 2001; 2005) 王觀泉,《看懂歐洲藝術的神話故事》(台北:信實文化,2008)
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[心得] 百年來的中華民國對外關係 張棋炘時間Sun Jan 30 10:58:53 2022 課名:百年來的中華民國對外關係 科號:11010 GE 111300 老師:張棋炘 課本:無 課別:通識 社會科學領域 學分:2 涼度:★★★★ 甜度:★★★★★ 建議先修課程:無 課程內容\簡介 本課程將從一個新國家-中華民國-於1912年的誕生開始,探討前一代政權所留下的遺緒和 深刻影響,以及新國家誕生後參與決策或實際的 領導者如何運籌帷幄,再加上伴隨而來的內 部社會在思想、觀念、體制上的連串變化並從而影響對外決策;更重要的,外在國際環境的 強大 衝擊,特別是強權彼此間的對抗與弱肉強食所導致的一連串事件更進一步影響--甚至 是決定--了這個國家在二十世紀大半的命運。藉由 快速、客觀地檢視歷史,翻轉過去悲情 式的思考,改以國際關係的核心分析架構,帶領學生以嶄新的思維回顧與學習中華民國的對 外關係史。 上課方式: 第一堂課會分組,分組方式是老師及助教會先分好,同一科系會盡量分在不同組,每組的男 生女生人數也會盡量平均。上課方式是用PPT,會講很多故事跟實例來佐證,也會加入每個禮 拜的國際時事及國內政治素材,每堂課幾乎都有小組討論。基本上會教一些外交常見的手段 、外交史、外交實務等等。內容豐富,老師上課也很認真。回家作業有四五次,老師會要你 看一些影片或文章,再寫幾百字的心得,或是坐一下政治意向的調查,問你的國家認同及原 因之類的。學期中還能參觀海會,或是其他兩岸服務單位。這學期我們是去海基會,原本以 為就是安排個導覽人員帶我們進去晃晃,沒想到竟然是海基會副主任祕書親自帶領每位處室 的代表人員在大會議室和我們舉行座談。除了可以了解海基會的運作內容之外,還有發問跟 對談時間,是個非常難得的機會。 給分: https://i.imgur.com/Muh9CGU.jpg 考試作業型態: 主要考核成績65%基本上就是期中報告,30%的期末報告其實就是期中報告的文字檔(需要300 0字以上),所以只要期中報告好好做,總成績的65%並不難拿。期中報告的主題每一組都不一 樣,不過都是跟台灣的外交相關,有外交決策機制的介紹,邦交國的介紹,也有香港一國兩 制與台灣的關係,以及不同總統的外交政策差異等等。期中報告也是老師盯得最兇的,所以 組員好不好就差很多。如果上台報告講的不好,老師會毫不留情的直接開嘴,非常丟臉。要 注意在準備報告的時候一定要跟老師私下約時間討論報告,老師對報告都有既定內容的設定 ,如果沒有照老師的想法做報告會被電的非常慘,所以簡而言之老師叫你們做什麼,大家照 做就對了。35%的平時成績除了作業要準時繳交,要言之有物之外,老師非常看重上課的參與 。因為這堂課是跟外交、政治有關,本來就很需要大家的互動以及討論。如果上課的討論參 與度不高,可以透過下課之後的心得回饋來彌補,不常發言發表意見或滑手機或沒在上課的 平時成績會很低。 老師的喜好、個性: 老師上課很活潑,也很幽默,不過忌諱學生翹課、遲到、睡覺、玩手機,被抓到會扣總成績 ,不過扣幾分不知道。老師有話直說,尤其在準備期中報告的時候心臟要強一點,他有可能 會直接噴爆你,把批評得一文不值。他的說法是不教而殺謂之虐,但是也是有同學受不了。 不管如何,老師非常敬業,對自己的教學很認真,也努力的讓教材跟時事結合,也會穿插一 些時事梗還有迷因圖。此外老師也很關心學生的學習狀況,他會記住所有學生名字,同學的 心得回饋老師都會看,也會回答同學的疑問。 給加簽嗎? 會 給到教室滿人。 補充: 老師不給二退,因為小組這樣會因為二退的人期末報告很麻煩。還是有人吃D的,他也不太接 受談成績,因為老師說他改變想法的機率非常非常低。雖然之前幾屆有同學抱怨老師有既定 的政治立場,但是我覺得老師在課堂上對政治的評判都是站得住腳的,不管是從邏輯上或是 學術上皆然。所以其實不用太擔心政治立場的問題,我一個學期上下來每次都覺得老師講的 很有道理XD。把大綱印下來,第一堂課帶去會加分。老師也滿喜歡送東西的,這學期有發放 行事曆、筆記本、紅包袋之類的。這邊附上老師歸納出拿到成績比較不好的原因,只要不要 踩到這些地雷,要拿A+應該不難。 1.期末報告成績不佳(特別是:未交或遲交、繳交錯誤、缺乏具體建議、或者從字數判斷只 想交差了事) 2.學期作業應繳未繳(最常發生的狀況) 3.上課沈默,雖參與小組討論,卻很少公開發言、存在感低,對於提供事後心得繳交這個方 案也興趣缺缺 4.上課曾經偷偷使用手機被我制止(或被助教另外註記)、上課(或參訪)打瞌睡或不專心 聽課情況明顯、上課經常未能準時抵達教室,或被老師直接叫醒。 總成績/班上排名:A+ 1/39 T分數: 54.11 成績分布: https://i.imgur.com/hzq1ihL.jpg
[心得] 百年來的中華民國對外關係 張棋炘時間Thu Feb 18 12:52:42 2021 課名:百年來的中華民國對外關係 科號:10910GE 111300 老師:張棋炘 課本: 課別:社會科學領域(語文、某系選修、某系必修、通識某向度) 學分:2 涼度:★★★★☆(滿分五分,空心代表半分!請自行增減!) 甜度:★★★★★ 建議先修課程: 課程內容\簡介: 上課主要是講一些分析國際情勢的方法,或是一些國關的基本知識 中華民國的政府組織、歷史、外交情形、總統等等 上課方式: powerpoint為主 會有小組討論 給分: 期中報告(小組上台+紙本) 35% 期末報告(個人紙本) 30% 作業 15% 上課表現 20% 考試作業型態: 作業會看當週內容,主要是心得、時事或是一些問題發想 上課表現不一定是上課發言,可以在課後寫心得或任何看法上傳ilms 一樣會列入上課表現 小組分組第一堂課會分好,隨機分,教授會讓認識的或是同科系拆開 期中報告題目用抽的,會有陸生訪談跟其他國關的topic 老師的喜好、個性: 老師上課很活潑,不過忌諱學生翹課、遲到、睡覺、玩手機, 被抓到會扣總成績,不過扣幾分不知道 給加簽嗎? 會 給到教室滿人 補充: 1. 印syllabus,第一堂課帶去會加分 2. 上課沒有太多政治立場,也不太會偏袒,powerpoint有迷因XD 3. 教授滿喜歡送東西的(?),我這學期拿到一本書+行事曆 4. 如果對這個領域有興趣的話,真心推薦大家去,教授閱歷我覺得算豐富, 應該可以聽得滿快樂(?) 總成績/班上排名:A+ 1/39 成績: 成績分布: ↓每組人數 A+ 30.8 % ( 12 ) A 41 % ( 16 ) A- 20.5 % ( 8 ) B+ 7.7 % ( 3 ) B % ( ) B- % ( ) C+ % ( ) C % ( ) C- % ( ) D以下 % ( )
[心得] 百年來的中華民國對外關係 張棋炘時間Sat Sep 12 22:29:24 2020 課名:百年來的中華民國對外關係 科號:10820 GE111300 老師:張棋炘 課本:無 課別:社會通識(語文、某系選修、某系必修、通識某向度) 學分:2 涼度:★★★☆ 3.5(滿分五分,空心代表半分!請自行增減!) 甜度:★★★★★ 5 建議先修課程:無 課程內容\簡介: 上課方式: (板書?powerpoint?實地參訪?小組討論?) 教室第一堂課會分組,分組方式就第一堂課隨便坐之後老師在隨便分。 (所以跟認識的坐一起也不一定一組就是了) 上課方式是用ppt,會講很多故事跟實例來佐證。 基本上會教一些外交常見的手段or一些故事,內容其實還蠻豐富的,老師上課也很認真。 回家作業有三四次,老師會要你看一些影片or文章,再寫幾百字(吧 的心得還有看法,就 是 期末會有小組分組報告,就是第一堂課分組的小組,要做一個主題(ex.台灣醫療健保對國 外 學期中還能參觀海基會,或是其他兩岸服務單位,我們是去海基會,還跟有些他們的人員 有發問跟對談時間,是個難得的機會。 PPT 給分: (有唸就有分?甜不甜?幾分耕耘幾分收獲?) 小組期末報告+作業+上課態度(這很重要) 理論上超級甜 但為會給涼度3.5是因為老師很注重上課態度跟出席,上課不能玩手機或做其他事,需要 認真專心的上課。 老師希望學生能有收穫,而不是讓通識淪為混分灌GPA的工具,所以打算上課時間做其他 事的人可以不用選了。 作業需要花一些時間寫。 考試作業型態: (數量的多寡、還是繳交報告?) 回家打word檔文字心得+期末小組報告 老師的喜好、個性: (與同學相處融洽?還是嚴禁遲到?) 給加簽嗎? 少數,就50個滿了就滿了,不太給簽。 補充:喔對老師不給二退喔,因為小組這樣會因為二退的人期末報告很麻煩 還有上課要常常發言,他會記住所有學生名字,不常發言發表意見或滑手機或沒在上課的 話就比較麻煩了。 還是有人吃C的,他也不接受談成績。 但總之大推的,有收穫又甜甜。 總成績/班上排名:A+ 1/48 成績:A+ 成績分布: ↓每組人數 A+ 64.6% ( 31 ) A 29.2% ( 14 ) A- 2.1% ( 1 ) B+ % ( ) B % ( ) B- % ( ) C+ % ( ) C 2.0% ( 2 ) C- % ( ) D以下 % ( ) https://i.imgur.com/IkCfKKu.jpg
共必修,本課程為16週課程
藝設系大學部2年級優先,第3次選課起開放全校修習
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